Des enfants vivant sur Belle-Beille ont été invités à colorer des croquis de paysages du quartier pris sur le vif par l'illustrateur Stéphane Le Grand. Les croquis ont d'abord été sélectionnés puis agrandis par rétroprojecteur. L’agrandissement a projeté un premier souvenir du paysage ou du désir d’habitat chez la personne qui regarde. Puis les enfants ont été invités à se saisir du dessin projeté à l'écran. Ce travail d'interprétation est alors passé par un choix de couleurs et de matières mis à disposition sur la table de l’atelier (sable, feuilles, herbes, graviers, ardoises, etc). Cette mise en couleur fut dissociée volontairement du dessin et s’est opérée sur des formats ronds de grande taille maintenant le geste artistique, comme une seconde peau. Les enfants ont ainsi mobilisé leur souvenir des paysages du quartier.
Méthodologie
La démarche est ici instinctive, elle s’applique avant tout à définir les couleurs essentielles du paysage en s’appuyant sur les couleurs dites mémorielles. Cette définition de la couleur est le résultat à posteriori d’une observation in situ. Ces nuances résiduelles sont présentées sur le croquis sous la forme de points chromatiques et portent de façon subjective les tonalités dominantes du paysage ; une fois assemblés, les points lumineux contrastent par leur abstraction avec le dessin figuratif laissant intact le geste initial. Les ronds deviennent médiums d’expression et de compréhension, en illustrant différentes manières de percevoir l’habitat pour chaque résident du quartier Belle-Beille. Ils incarnent enfin l’empreinte de l’habitant sur celle de l’artiste, créant une nouvelle oeuvre par-dessus l’œuvre existante.
Une première expérimentation du projet a eu lieu lors de la Journée citoyenne 2018 de la ville d'Angers (planche 4)
Diplômé de l’école Brassart, je commence une première activité professionnelle au sein de l’entreprise familiale en 1991. Je réalise mes premiers documents publicitaires et techniques pour promouvoir...
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